Un pequeño detalle de una gran clase

Un pequeño detalle de una gran clase 

“Todo el mundo trata de realizar algo grande, sin darse cuenta de que la vida se compone de cosas pequeñas” Frank Clark

Como indican, Moreno, Pena, y Del Castillo (2004), “el juego es el camino para la mejor estimulación, dejar que el niño y niña disfrute de lo que más le guste y utilizar este disfrute para estimularlo”. Esto permite conseguir los objetivos que la estimulación acuática para bebés busca en la primera infancia (Moreno y De Paula, 2009). En general, se aplica en todas las clases con estas edades, pero hay un momento verdaderamente importante en el que no se le da la importancia que merece, es el tiempo justo antes de empezar la clase. Ese instante que genera en muchas ocasiones incertidumbre, algunas veces por el temor a lo desconocido, por el cambio del docente, una noche de mal sueño, un día intenso y agotador en el colegio, o por ser el primer día en la piscina. Pueden ser muchos los factores que, posiblemente, impidan a los infantes que lleguen en su mejor disposición a las clases.

Con la intención de facilitar algunas actividades que puedan dulcificar una mejor entrada de los niños y las niñas a la piscina, se proponen las siguientes:

  • Cantar y bailar una canción antes de empezar la clase.
  • Recibir a los niños y niñas fuera del agua, preguntando como están y lo que quieren hacer hoy en la clase.
  • Hacer un túnel con el tapiz flexible o colchonetas para que entren en el agua gateando.
  • Hacer un puente con la colchoneta para que entren imitando el animal que más les guste.
  • Contarles un cuento.
  • Contarles lo que se va hacer hoy en la piscina.
  • Montar una playa de piscina con muchos juguetes y cubos de agua para que se mojen y jueguen con ella.
  • Jugar en la ducha antes de entrar al agua.
  • Montar un circuito, como un laberinto, con o sin obstáculos, que al hacerlo lleve hasta el agua.

Referencias

Moreno, J. A., y De Paula, L. (2009). Estimulación acuática para bebés. Barcelona: Inde.

Moreno, J. A., Pena, L., y Del Castillo, M. (2004). Manual de actividades acuáticas en la infancia. Para bebés y niños de hasta 6 años. Barcelona: Paidós.

Dña. Luciane de Paula es doctora en Ciencias de Actividad Física y Deporte. Profesora del Título Especialista Universitario en Educación Acuática en la Universidad Miguel Hernández (España). Profesora responsable de los programas de actividades acuáticas infantiles del Centro de Enseñanza Samaniego. Coautora del libro “Estimulación acuática para bebés”.

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